Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construcción de la Noción de Suma y Resta y su Relación como Operaciones Inversas

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Objetivo de la Clase: De manera breve, explicar el objetivo de la sesión utilizando un lenguaje sencillo y ejemplos acordes a su edad. Por ejemplo, "Hoy vamos a jugar a ser detectives matemáticos y a descubrir el misterio de cómo se unen y separan los números".

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los alumnos si han jugado alguna vez a sumar o restar cosas, como juguetes o dulces, y qué creen que significa sumar y restar.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada:
   
   

   • Cuento Interactivo: Narrar un cuento corto donde los personajes enfrentan situaciones que requieren sumar o restar para resolver problemas, como compartir frutas o recoger juguetes. Los alumnos participarán activamente sugiriendo cómo resolver estas situaciones mediante la suma y la resta.

     
     
   
   

   • Juego de Rol: En pequeños grupos, realizar un juego de roles donde cada grupo recibe una cesta con objetos (pueden ser bloques, frutas de plástico, etc.). Se plantearán situaciones problema como agregar o quitar elementos de la cesta. Guiar a los alumnos para que discutan y resuelvan las s