Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Exploración de Lenguajes para la Expresión de Sentimientos y Emociones

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Desinterés.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo afectuoso, utilizando gestos y tono de voz cálido para crear un ambiente acogedor.


• Narración corta de un cuento que muestre diferentes emociones, con apoyo de imágenes y mímica para facilitar la comprensión.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de Pintura Libre:

   
   
   
   
   • Materiales: Hojas blancas, pinturas de dedo no tóxicas.
   
   
   • Objetivo: Que los niños expresen sus sentimientos y emociones a través de colores y formas, utilizando las manos y dedos. Se facilitará la elección de colores según lo que deseen comunicar.
   
   
   • Mientras pintan, el educador irá describiendo los colores y emociones asociadas, reforzando el vocabulario emocional.
   
   
   
   



2. Rincón de la Expresión:

   
   
   
   
   • Materiales: Espejos pequeños, títeres de mano.
   
   
   • Objetivo: Los niños utilizarán los espejos para observar sus propias expresiones faciales y luego intentarán imitarlas con los títeres, promoviendo la identificación y expresión de emociones a través del juego de roles.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las experiencias. Cada niño podrá mostrar su obra de arte y, con ayuda del educador, contar lo que quiso expresar.


• Canción corta so