Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Vane Garcia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando la Diversidad Natural


Objetivo (PDA):
Los alumnos observarán y describirán, en su lengua materna, los animales de su entorno, identificando características como apariencia, hábitat, alimentación, crecimiento, y cuidados necesarios, fomentando así su curiosidad y el cuidado del ambiente.


Duración: 45 minutos.


Destinatarios: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.


Metodología: Aprendizaje por indagación, enfocado en Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico.


Desarrollo de la Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y Canción Ambiental. Breve bienvenida con una canción sobre la naturaleza para crear un ambiente acogedor.

    • Lluvia de Ideas. ¿Qué animales conocen? ¿Dónde viven? ¿Qué comen? Anotar las respuestas en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración Guiada: Utilizar imágenes y videos cortos sobre diferentes animales, preferentemente del entorno local y de otros contextos. Acompañar con títeres de animales para una experiencia más interactiva.

    • Diálogo Guiado: ¿Qué características tienen estos animales? ¿Cómo creen que crecen? ¿Dónde viven? ¿Cómo podemos cuidarlos?

    • Creación Artística: Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles materiales reciclables, pinturas y papel para que elaboren su animal favorito observado durante la sesión, explicando su importancia y cómo podemos cuidar su hábitat.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición de Creaciones: Cada grupo presenta su animal y comparte lo aprendido sobre cómo cuidarlo.

    • Reflexión Grupal: ¿Por qué es importante cuidar a los animales y su entorno? Fome