Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de narrar historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, tanto de manera individual como colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Iniciar con una dinámica grupal para romper el hielo, haciendo uso de la canasta de cuentos. Pedir a cada niño que escoja un objeto de la canasta y cuente a sus compañeros por qué lo seleccionó.

2. Introducción al tema (5 minutos)

• Mediante títeres, presentar una historia sencilla que incluya inicio, desarrollo y final. Luego, conversar con los niños sobre las partes de la historia, utilizando preguntas guía como: ¿Cómo empieza la historia?, ¿Qué sucede en el medio?, ¿Cómo termina?

3. Actividad grupal (15 minutos)

• Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles una caja de elementos variados (telas, cajas pequeñas, figuras de animales, etc.). Cada grupo deberá inventar y narrar una historia usando los elementos. Se les animará a pensar en un problema que suceda en su comunidad y cómo sus personajes podrían resolverlo, destacando la importancia de la interculturalidad y el respeto por las diferentes soluciones.

4. Actividad individual (10 minutos)

• Invitar a cada niño a dibujar una escena de su historia favorita del día y escribir o dictar algunas palabras clave relacionadas con ella. Esta activ