Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Subtema: Acoso escolar o bullying
Objetivo (PDA): Que el alumnado escriba las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, considerando sus experiencias a lo largo de la educación primaria.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable e Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y presentación de objetivos de la sesión.


• Breve dinámica grupal para romper el hielo, en la que cada estudiante comparte una experiencia positiva y una experiencia negativa que hayan vivido en la escuela relacionadas con la convivencia escolar.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema (5 minutos): Explicación breve sobre la importancia de tener reglas claras para una convivencia armoniosa, haciendo énfasis en la prevención del acoso escolar y la promoción de la igualdad de género.


2. Trabajo en equipos (15 minutos):
   a. Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños.
   b. Cada grupo recibirá copias de diferentes reglamentos escolares (incluyendo las normas contra el acoso y promoción de igualdad de género) para su comparación.
   c. Los equipos discutirán y anotarán las similitudes y diferencias, prestando especial atención a cómo se aborda el acoso escolar y la igualdad de género.
   d. Reflexión grupal sobre cómo estas normas afectan su día a día y de qué manera podrí