Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

DALIA HAYDE ALTAMIRANO
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute


Grado: 3º de Primaria


Edad de los Alumnos: 8 a 10 años


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre temas de su interés, integrando valores y promoviendo la igualdad de género.




Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Igualdad de género.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

    • Diálogo Interactivo: Preguntar a los alumnos sobre sus cuentos favoritos, identificando elementos comunes como personajes, tramas y mensajes. Resaltar la importancia de los valores y la igualdad de género en las historias que les gustan.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Proyecto:



    • Breve explicación sobre la creación de un cuento colectivo, que incorpore valores y refleje igualdad de género, como proyecto comunitario.



  2. Brainstorming de Ideas:



    • En grupos, los alumnos realizarán un brainstorming sobre posibles temas de interés para sus cuentos, asegurándose de que reflejen valores positivos e igualdad de género.



  3. Introducción a la Estructura de un Cuento:



    • Explicar la estructura básica de un cuento (inicio, desarrollo y desenlace) y discutir cómo se pueden incorporar valores e igualdad de género en cada etapa.



  4. Planeación del Cuento:



    • Cada grupo empezará a planear su cuento, decidiendo sobre el tema, personajes, trama y cómo incorporarán los valores e igualdad de género.




Cierre (10 minutos)



  1. **Reflexi