Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Medrano Yuridia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la Noción de Suma y Resta


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación



Objetivo (PDA): El alumno reconocerá, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.


Contenido:



  • Introducción a la suma y la resta como operaciones matemáticas básicas.

  • Relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Desarrollo de la Clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Se explicará brevemente lo que son la suma y la resta, utilizando ejemplos cotidianos, como sumar juguetes o restar dulces. Se utilizará material concreto (objetos de la clase) para una visualización más clara.



  2. Preguntas detonadoras: Se realizarán preguntas como: "Si tienes 4 manzanas y tu amigo te da 3 más, ¿cuántas manzanas tienes ahora?", "Si tienes 5 caramelos y comes 2, ¿cuántos caramelos te quedan?" Estas preguntas estimularán el pensamiento crítico y la curiosidad por entender cómo se suman o restan objetos en la vida cotidiana.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad grupal interactiva: Los niños se dividirán en pequeños grupos. Se les entregará una bolsa con diversos objetos (pueden ser bloques, fichas de colores, frutas de plástico, etc.). La consigna será realizar ejercicios de suma y resta con esos objetos, primero agregando elementos a su grupo y luego quitando, guiados por tarjetas de instrucciones que formulen problemas sencillos de la vida cotidiana.