Reconociendo Situaciones de Riesgo Social**

RESURGIMIENTO RE
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconociendo Situaciones de Riesgo Social


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela, y la comunidad, comprendiendo la importancia del autocuidado, la no violencia, y la convivencia pacífica.


Enfoque Metodológico: Aprendizaje-Servicio


Integración Interdisciplinaria: Convivencia


Enfoque Pedagógico: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica



Introducción (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Mediante un círculo de diálogo, preguntar a los alumnos sobre qué piensan que es una situación de riesgo y escuchar sus respuestas. Posteriormente, explicar de manera breve y con lenguaje adecuado qué son las situaciones de riesgo social, enfocándose en la familia, la escuela, y la comunidad. Utilizar ejemplos adaptados a su edad, como sentirse solo, ver peleas, o que alguien les pida guardar un secreto incómodo.


Desarrollo (25 minutos):



  • Identificación de situaciones de riesgo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles historietas o imágenes que se relacionen con diferentes situaciones de riesgo social. Pedirles que identifiquen y discutan en grupo cuáles son y por qué.



  • Creación de un Código de Convivencia: Guía a los alumnos en la creación de un "Código de Convivencia Pacífica" para su salón, donde incluyan reglas que ayuden a evitar situaciones de riesgo y promuevan el autocuidado y la no violencia. Este código puede incluir puntos como respetarse entre todos, hablar con un adulto si se sienten en riesgo, y cuidarse unos a otros.



  • **Interculturalidad