Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los géneros periodísticos y sus recursos

Grado: 2º de Secundaria

Materia: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinar: Comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Actividad de motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Descripción: El docente inicia la clase presentando titulares de diferentes géneros periodísticos sobre eventos significativos recientes. Se pregunta a los alumnos qué emociones o pensamientos les evocan estos titulares.
   
   
   • Objetivo: Generar interés y conexiones personales con los géneros periodísticos.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Descripción: El docente explica el proyecto, destacando su objetivo, la metodología y el enfoque interdisciplinar. Se enfatiza la importancia de escoger un evento significativo que haya marcado la memoria colectiva de su entorno.
   
   
   • Objetivo: Clarificar las expectativas y despertar la curiosidad sobre los eventos que pueden investigar.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a los géneros periodísticos de opinión (10 minutos):
   
   
   • Descripción: Mediante una presentación, el docente introduce los géneros periodísticos de opinión, destacando sus características y propósitos. Se utilizan ejemplos adaptados a su edad para facilitar la comprensión.
   
   
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