Los seres vivos y su relación con la naturaleza

Rosa María Martínez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su relación con la naturaleza


Sesión 1: Introducción y observación de seres vivos en el entorno cercano (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la presencia de seres vivos en su entorno cotidiano y generarán preguntas sobre ellos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y cómo se relacionan con la naturaleza".

    • Planteamiento del problema: "Hoy en la escuela tuvimos una visita de los bomberos porque encontraron un nido de avispas en el techo. ¿Alguien sabe qué son las avispas? ¿Por qué creen que hicieron su nido en el techo de la escuela?"

    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y preguntas sobre el tema.



  2. Observación de seres vivos (25 minutos)



    • Salida al patio de la escuela o al jardín, en donde se pueda observar diferentes seres vivos (plantas, insectos, aves, etc.).

    • Los alumnos deberán observar atentamente a su alrededor y anotar en sus libretas los seres vivos que encuentren.

    • Regreso al salón de clases y compartimiento de las observaciones en grupo.

    • Reflexionar sobre las preguntas generadas: "¿Por qué creen que hay diferentes seres vivos en el entorno de la escuela?" "¿Qué creen que necesitan para vivir?".



  3. Cierre (10 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir sus preguntas y reflexiones sobre los seres vivos y su relación con la naturaleza.

    • Plantear la tarea para la siguiente sesión: "Investigaremos para encontrar respuestas a nuestras preguntas. ¿Qué les gustaría saber sobre los seres vivos y su relación con la naturaleza?"




Sesión 2: Indagación y experimentación con seres vivos (45 minutos)