Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Matemáticas: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Dirigido a: Alumnos de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA):

Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Foco Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas, Inclusión, y Vida Saludable

Fase de Inicio (10 minutos)

• Presentación del objetivo: Se iniciará la clase clarificando el objetivo de aprendizaje y la importancia de aprender a calcular el perímetro y el área en contextos variados.

  
  



• Activador de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cálculo de perímetros y áreas, buscando ejemplos en su entorno que estimulen su curiosidad y conexión con la vida cotidiana.

  
  



• Introducción a la temática de vida saludable: Se planteará cómo el cálculo de áreas y perímetros puede aplicarse en la planificación de espacios para promover una vida saludable, como áreas deportivas, jardines, o espacios de recreo.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración (10 minutos): Los alumnos, organizados en equipos mixtos (considerando diversidades y buscando la inclusión de todos los miembros del aula), recibirán diferentes figuras geométricas de cartulina (polígonos regulares e irregulares, círculos) y una cinta métrica para que exploren y registren mediciones de perímetros y áreas tentativas.

   
   



2. Investigación y Aplicación (10 minutos): Se proporcionará a cada equipo una tablet o acceso a una computadora para investigar las fórmulas correctas de cálcul