Composición del Universo y Sistema Solar.

Azucena Campos
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: "Composición del Universo y Sistema Solar"


Grado: Secundaria 2º
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno relacione e interprete las características y dinámica del Sistema Solar, haciendo énfasis en la gravitación y el movimiento de los planetas, con particular atención en el caso de la Tierra y la Luna.



Método de enseñanza: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión.



I. Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Comienza la sesión solicitando a los alumnos que compartan lo que saben sobre el universo y el sistema solar, enfocándose en los planetas y sus movimientos. Usa esta información para formar una base común de conocimiento en la clase.



  2. Presentación del problema del día: Introduce el concepto de rezago educativo en el contexto de la astronomía y pregúntales cómo creen que esto afecta la comprensión del universo. Relaciona esta conversación con la importancia de entender nuestra posición en el cosmos y cómo esto nos conecta con otras culturas y conocimientos.





II. Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Dirigida: Divide a la clase en pequeños grupos y asigna a cada uno un tema relacionado con la composición del universo y el sistema solar (e.g., planetas, estrellas, asteroides, cometas, la gravitación universal, el movimiento de los planetas y el caso específico de la Tierra y la Luna). Proporciona materiales adaptados y accesibles para que todos puedan participar activamente en la investigación.



  2. Discusión Grupal: Cada grupo comparte sus hallazgos con la clase, enfocándose en cómo estos se r