La crianza compartida en Aula para Inicial 1º**

Juan Hernández
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La crianza compartida en Aula para Inicial 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Contenido: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas



Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos)



  • Se inicia con una actividad de bienvenida donde el educador o educadora narra una corta historia ilustrada sobre animales que cuidan juntos de sus crías, enfatizando cómo todos los miembros de la "familia" animal colaboran y se cuidan mutuamente.


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: El Círculo de la Crianza. Los niños y niñas se sientan en círculo con el educador. Se utiliza una pelota suave que representa el cuidado y el afecto. Mientras se pasa la pelota, el educador explica cómo cada quien en la familia y comunidad ayuda y cuida a los demás, fomentando un diálogo simple sobre las acciones de cuidado y amor.



  • Actividad 2: Bloques de Construcción Familiar. Usando bloques de construcción, los niños construyen "casas" donde cada bloque representa un acto de cuidado y amor (alimentación, abrazos, juego, escucha). El educador guía la actividad, relacionando cada bloque con las actividades cotidianas de cuidado, promoviendo la identificación de números y colores para reforzar habilidades matemáticas básicas.



  • **Actividad 3: El Jardí