Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Exposición oral del docente sobre los conceptos básicos y el contexto histórico de ambos movimientos.

Sesión 2 (Investigación):

• División de los alumnos en grupos y asignación de fuentes de investigación (libros, periódicos, páginas web, fotografías, etc.) sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Tiempo para la investigación y la recopilación de información.


• Respaldo y acompañamiento del docente para resolver dudas y guiar el proceso de búsqueda.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Análisis crítico de las fuentes utilizadas y fomento del pensamiento reflexivo.

Sesión 4 (Expresión escrita):

• Actividad de escritura individual en la que los alumnos redactarán un ensayo corto sobre alguno de l