El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para 4º de Primaria

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propongan acciones para su denuncia y erradicación.

Enfoque de Igualdad de Género e Interculturalidad Crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinar a abordar: Acoso escolar o bullying

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y contextualización:
     Iniciar con una breve dinámica de confianza donde los alumnos puedan compartir cómo se sienten en la escuela y en el aula sin mencionar nombres, usando dibujos o emoticones en papeletas que describan su estado de ánimo.
   
   
   • Introducción al tema:
     Explicar la importancia del derecho a vivir y aprender en un ambiente seguro, libre de maltrato, abuso y explotación sexual. Utilizar ejemplos adecuados a su edad para explicar qué es el bullying o acoso escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del problema a través del ABP:
     Dividir el grupo en pequeños equipos y presentarles una serie de escenarios breves (escritos o a través de viñetas) que describan situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación sexual en contextos escolares y comunitarios.
   
   
   • Análisis y reflexión en equipo:
     Cada equipo analizará los escenarios, discutirá cómo se sienten las personas implicadas, identificará si algún derecho está siendo vulnerado y propond