Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:

• El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: AUSENTISMO Y APATIA ESCOLAR

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta entre los alumnos sobre qué tanto les gusta las matemáticas y cómo se sienten cuando no entienden un concepto.


• Presentación de ejemplos de fracciones y decimales, y su equivalencia.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas y realizarán ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus experiencias y estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y realizarán problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa, aplicando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una actividad de investigación sobre el origen de los números decimales y fraccionarios, y su importancia en diferentes culturas.


• Actividad de indagación: En parejas, los alumnos realizarán ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, aplicando diferentes estrategias aprendidas.

Sesión 4:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre el origen de los núme