Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Keira Huerta
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Introducción (10 minutos)


Inicio la sesión con un breve relato sobre un ecosistema local conocido por los estudiantes, destacando su importancia y algunos problemas que enfrenta. Se harán preguntas como: ¿Qué pasaría si este lugar desaparece? ¿Cómo creen que afectaría a los animales, plantas y a nosotros?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Conocimiento (10 minutos): Los alumnos, organizados en pequeños grupos, investigarán sobre diferentes ecosistemas, centrando su atención en los problemas que enfrentan para su preservación. Utilizarán libros y recursos digitales previamente seleccionados para asegurar la adecuación del contenido a su edad.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas (10 minutos): Cada grupo elegirá un ecosistema y discutirá las razones por las cuales está en peligro, utilizando la técnica de "Lluvia de ideas". Posteriormente, deberán proponer soluciones prácticas para contribuir a su regeneración y preservación, considerando acciones que ellos mismos, sus familias y su comunidad pueden llevar a cabo.



  3. Presentación y Reflexión (5 minutos): Un representante de cada grupo compartirá las ideas y soluciones propuestas. La