Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1/3: Expresión de Emociones y Experiencias a través de los Lenguajes Artísticos y Recursos Gráficos Personales

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se les explicará a los niños y niñas que vamos a crear entre todos un gran mural que represente nuestras emociones y experiencias, haciendo uso de dibujos y otros recursos artísticos. Se les motivará a pensar en lo que les gusta, en cómo se sienten y en las cosas importantes que han vivido.
   
   
   • Actividad de Integración: Realizar una ronda de expresiones donde cada niño o niña, por turnos, compartirá cómo se siente hoy y por qué. Se utilizarán tarjetas de colores para representar distintas emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Se leerá un cuento corto que hable sobre las emociones o experiencias (puede ser "El Monstruo de Colores" o cualquier otro adecuado a su edad). Se harán preguntas para asegurar la comprensión lectora e invitar a los niños y niñas a identificar las emociones presentes en el cuento.
   
   
   • Actividad Artística: Con base en la historia leída y su propia experiencia, se les pedirá que escojan los materiales (papeles de colores, crayones, pinturas, etc.) que más les gusten para comenzar a trabajar en su aportación al