Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Adriana Leon
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno


Grado: Preescolar 2º, Edad: 3 a 6 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas a través del enfoque de pensamiento crítico e inclusión.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Matemáticas, Ciencias Sociales, Lenguaje


Materiales:



  • Objetos de conteo (piedras, palitos, fichas)

  • Láminas con imágenes de situaciones cotidianas (mercado, parque, escuela)

  • Hojas de papel y crayones

  • Tarjetas con números


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación: Inicie con un saludo amigable, pregunte cómo se sienten y si están listos para jugar y aprender.

  • Motivación: Muestre imágenes de situaciones cotidianas (un mercado, un parque con niños jugando, una cocina con alimentos) y pregunte cuántas personas o elementos ven, generando curiosidad sobre cómo los números nos ayudan en la vida diaria.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1 - Aprendiendo a Contar en el Mercado:



    • Divida a los alumnos en pequeños grupos y entregue objetos de conteo.

    • Cada grupo recibirá una imagen del mercado con distintos elementos (frutas, verduras, personas).

    • Los niños deberán usar los objetos para representar la cantidad de cada elemento en la imagen y luego intentar escribir el número correspondiente con ayuda de las tarjetas numéricas.



  2. Actividad 2 - Construyendo Historias:



    • Usando las mismas imágenes, invitar a los niños a crear una historia co