Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando el Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 2° de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Que el alumno explore sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación de la Sesión: El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de entender y apreciar las diferentes maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada persona.
   
   
   • Actividad Rompehielo: "La telaraña de nombres". Los alumnos, sentados en círculo, pasarán un ovillo de lana de uno a otro diciendo su nombre y algo que les guste. Esto formará una telaraña que simboliza cómo todos en el aula están conectados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Cuento Interactivo: "El jardín de los colores". Narración de un cuento sobre un jardín donde cada flor es diferente y especial, enfatizando la diversidad y la convivencia. Después de escuchar, se invitará a los niños a compartir qué flor les gustaría ser y por qué.
   
   
   • Actividad de Empatía en Arte: Los alumnos crearán, con materiales diversos (papel, colores, pegamento, etc.), la flor que mencionaron ser, enfatizando en la expresión de sus características únicas. Luego, formarán pequeños grupos para compartir cómo se sienten al ser esa flor y cómo se relacionan