Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Título de la sesión: "Construyendo Seguridad: Aprendiendo a Prevenir y Actuar"

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde viven, asociados a fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Además, deberán ser capaces de elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida e Introducción: Dar la bienvenida a los estudiantes y explicarles el objetivo de la sesión, motivándolos a participar activamente.


2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos qué fenómenos naturales conocen y qué acciones humanas pueden representar una amenaza para su comunidad. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del Problema: Presentar a los alumnos un escenario hipotético donde su comunidad se ve afectada por un fenómeno natural (por ejemplo, un sismo) y se suman factores de inseguridad. Preguntarles cómo se sentirían y qué harían.


2. Investigación y Trabajo en Equipo: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar las zonas de seguridad o albergues más cercanos a su escuela o domicilio, considerando diferentes tipos de amenazas. Cada grupo deberá elaborar un croquis o mapa simple de su localidad señalando esas zonas y describir las rutas para llegar a ellas.


3. Discusión Grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgo