La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
PAOLA FERNANDA ROMAN
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Cuidando nuestro mundo juntos
Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
- Iniciar la sesión con una breve narración ilustrada sobre cómo los niños, las niñas y las personas adultas pueden cuidar del ambiente juntos. Utilizar imágenes grandes y coloridas que muestren a personas de todas las edades reciclando, plantando árboles y cuidando animales.
- Realizar preguntas abiertas para que los niños expresen qué ven en las imágenes y cómo creen que se sienten los personajes al ayudar al medio ambiente.
Desarrollo (20 minutos)
Actividad práctica de reciclaje:
- Mostrar a los niños objetos de distintos materiales (papel, plástico, metal) y explicar de manera sencilla cómo clasificarlos para reciclar. Los niños, con la ayuda de las personas adultas, clasificarán los objetos en diferentes cajas.
- Reforzar la actividad con cantos sobre reciclaje, fomentando así una experiencia estética y de aprendizaje participativo.
Arte y naturaleza:
- Invitar a los niños a participar en una actividad de arte utilizando elementos naturales (hojas, flores, pequeñas ramas) para crear una obra colectiva. Esto permite desarrollar su aprecio por el medio ambiente y su capacidad de expresión artística.
Cierre (15 minutos)
- Reflexión grupal: Formar un círculo y compartir cómo se sintieron durante las actividades y qué aprendieron sobre cómo cuidar