Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Objetivo (PDA):

Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Elementos Clave de la Sesión:

1. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Duración: 5 minutos
   
   
   • Actividad: Conversación inicial con la pregunta generadora: ¿Cómo te sientes cuando alguien te ayuda o te comprende? Permitir que los alumnos compartan experiencias breves de empatía recibida.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Duración: 10 minutos
   
   
   • Actividad: Narración de un cuento corto que ilustre distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, destacando la importancia de entender y respetar las diferencias.
   
   
   
   



3. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Duración: 20 minutos
   
   
   • Actividad:
     
     
     • Dividir la clase en pequeños grupos.
     
     
     • Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la convivencia (ej. alguien siendo excluido, alguien necesitando ayuda, etc.).
     
     
     • Los grupos deberán crear una pequeña obra de teatro improvisada que muestre una solución empática y constructiva a la situación presentada, fomentando el respeto y la inclusión.
     
     
     • Preparación y ensayo de las obras.
     
     
     
     
   
   
   
   



4. Cierre:

   
   
   
   
   • Duración: 10 minutos
   
   
   • Actividad:
     
     
     • Presentación de las obras de teatro por cad