La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

PAOLA FERNANDA ROMAN
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para Inicial 1°: La Corresponsabilidad en el Cuidado y Protección


Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.


Duración: 45 minutos


Grupo Objetivo: Alumnos de Inicial 1°, de 0 a 3 años de edad.


Objetivo PDA (Perfil de Egreso): Se relaciona con la naturaleza, aprende a cuidar y respetar el medio ambiente y a todos los seres vivos en su entorno de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque Interdisciplinario: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas


Contexto: Convivencia




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y Ambientación: Se comienza creando un ambiente de confianza, saludando a los niños por su nombre y presentando brevemente la actividad del día con ayuda de títeres de animales para hacerlo más lúdico y atractivo.



  • Motivación: Se introducirá la temática mediante el cuento corto "El jardín de Clara", narrado con el apoyo de un libro ilustrado y títeres, centrado en cómo Clara y sus amigos cuidan de su jardín y de los animales que viven en él.




Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1 (Aprendizaje Basado en Problemas): Se presentará el "problema" de que el jardín de Clara necesita más cuidados y cómo podemos ayudar. Los niños, guiados por el docente, discutirán en pequeños grupos con sus cuidadores, usando bloques de construcción y elementos naturales (hojas, flores secas), para crear una maqueta de un jardín ideal donde todos sean responsables del cuidado de los seres vivos.



  • Actividad 2 (Enfoque de Vida Saludable): Se rea