Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo de la planeación: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos reconozcan los recursos estéticos de textos literarios, orales y escritos para que disfruten una literacidad variada.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por recursos estéticos y ejemplos de ellos.


• Explicación de los diferentes recursos estéticos presentes en textos literarios líricos, orales y escritos: metáfora, metonimia, personificación, aliteración, entre otros.


• Actividad: los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos estéticos en una serie de poemas y canciones previamente seleccionados.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y discusión sobre los recursos estéticos identificados.


• Explicación de la importancia de los recursos estéticos en la literatura y su impacto en el lector o receptor.


• Actividad: los alumnos deberán crear su propio poema o canción utilizando al menos tres recursos estéticos.

Sesión 3:

• Presentación de los poemas y canciones creados por los alumnos.


• Clasificación de los recursos estéticos utilizados por los alumnos en sus creaciones.


• Actividad: los alumnos deberán participar en una ronda de lectura de poemas y canciones, identificando y comentando los recursos estéticos utilizados por sus compañeros.

Sesión 4:

• Introduc