Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

vero Lopez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Principios y valores de la cultura democrática


Dirigida a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de 3º de Secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Que los alumnos participen de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) enfocado en el Pensamiento Crítico y la Interculturalidad Crítica.



DURACIÓN: 50 minutos



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por democracia y valores democráticos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Presentación del problema: Plantear una situación problemática sobre un contexto donde se vulneran los valores democráticos, por ejemplo, una comunidad en la que no se permite la participación de todos en las decisiones importantes. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo esta situación afecta la vida en comunidad.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. División en equipos: Organizar a los estudiantes en equipos pequeños para investigar y discutir sobre los principios y valores de la democracia, utilizando recursos como libros de texto, artículos en línea, y videos educativos. Cada equipo debe enfocarse en un valor o principio democrático específico (ej. libertad, justicia, igualdad).



  2. Elaboración de un producto: Cada equipo deberá crear un producto (puede ser un poster, un folleto, un podcast corto, etc.) que explique el principio o valor asignado, su importancia en la democracia y cómo promoverlo en su entorno