Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Exploración del Teatro como Herramienta para el Cuidado del Ambiente

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear fragmentos de una lectura de su interés, a través del teatro de títeres, sombras o papel, enfocándose en el tema del cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Actividad: Dinámica grupal rápida sobre teatro de improvisación con temática ambiental. Consiste en representar, sin palabras, acciones cotidianas que ayudan al cuidado del ambiente.


• Objetivo: Romper el hielo y motivar la participación activa de los estudiantes.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Actividad: Lectura colectiva de un fragmento corto de un texto que trate sobre el cuidado del ambiente. Discusión guiada sobre cómo nuestras acciones impactan al planeta.


• Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del cuidado ambiental y cómo el arte puede ser un medio para comunicar mensajes importantes.

3. Exploración creativa (15 minutos)

• Actividad: En equipos, los alumnos seleccionarán un fragmento del texto leído que les haya llamado la atención. Usando materiales reciclados (papel, cartón, telas viejas), crearán títeres, figuras de sombra o figuras de papel que representen personajes o elementos del fragmento elegido.


• Objetivo: Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo al tiempo que se refuerza la consciencia s