"Construyendo Nuestro Espacio de Convivencia"**

Carmen Gonzalez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Construyendo Nuestro Espacio de Convivencia"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrito de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Interdisciplinariedad: Convivencia



Introducción (10 minutos):


Inicio con una actividad dinámica llamada "La Telaraña de la Convivencia". Los alumnos, formando un círculo, lanzarán una bola de estambre de uno a otro después de mencionar una acción positiva que contribuya a una buena convivencia en la escuela (por ejemplo, ayudar a un compañero, compartir materiales, etc.). Esto visualizará cómo todos estamos conectados y la importancia de nuestras acciones para el bienestar común.



Desarrollo (25 minutos):



  1. Diálogo Dirigido (10 minutos): Se iniciará una conversación sobre qué es la convivencia y cómo podemos mejorarla en nuestra escuela. Se guiará a los estudiantes para que reflexionen sobre cómo su conducta y actitud afectan a los demás y al ambiente escolar.



  2. Elaboración de Normas de Convivencia (15 minutos): Divididos en pequeños grupos, los alumnos propondrán ideas para normas que mejoren la convivencia en diferentes espacios de la escuela (aula, patio, jardín, canchas). Cada grupo elaborará un cartel con sus normas propuestas, que luego presentarán al resto de la clase. Se fomentará el uso de un lenguaje positivo y constructivo.





**Cierre (10 minutos)