Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Alexandra Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Cuidando Nuestro Planeta Tierra


Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.




Desarrollo de la Sesión


Introducción (10 minutos)



  • Presentación del problema: Mostrar a través de un cuento interactivo ilustrado, la historia de un bosque hermoso que poco a poco se va deteriorando debido a la acción del hombre. Los alumnos deberán identificar qué acciones están afectando al bosque y reflexionar sobre cómo se sienten los animales y plantas del cuento.


Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y reflexión: Organizar una actividad de role play donde los niños asuman roles de diferentes elementos de la naturaleza (árboles, animales, agua, sol) y otros de elementos nocivos (basura, humo de fábricas, tala de árboles). Facilitar una dinámica donde interactúen mostrando cómo los elementos nocivos afectan a la naturaleza y cómo se pueden defender o regenerar. Esta actividad busca desarrollar empatía y comprensión de la interdependencia en la naturaleza.

  • Creación artística: Guiar a los niños para que, utilizando materiales reciclados, creen "soluciones artísticas" para ayudar a la naturaleza a recuperarse del daño visto en el cuento. Podrían