Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: Primaria 3º

Edad de alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve meditación guiada donde los niños se conciencien sobre sus sentimientos y pensamientos actuales.


• Introducción al tema: Se utilizará una breve historia ilustrada sobre niños de diferentes partes del mundo, mostrando sus diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, destacando la riqueza que aporta la diversidad a nuestras vidas.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "El mosaico de mi clase". Cada alumno recibirá una hoja de papel dividida en 4 secciones (Ser, Pensar, Actuar, Relacionarse) donde dibujarán o escribirán qué los hace únicos en cada aspecto. Posteriormente, se creará un mosaico con todas las hojas en una pared del aula, discutiendo brevemente cómo estas diferencias aportan riqueza al grupo.


• Actividad 2: "Caminando en sus zapatos". Organizados en parejas, los alumnos compartirán algo significativo sobre ellos mismos, basándose en las 4 secciones. Luego, cada uno tendrá que presentar a su compañero al resto de la clase, enfatizando la empatía y el respeto por las diferencias.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Los alumnos se reunirán en círculo y compartirán cómo se sintieron al ver sus aportaciones en el mosaico y al presentar a su pareja