Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Azar y Probabilidad

Grado: 2º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciaré la clase con la pregunta abierta: “¿Alguna vez has tenido que tomar una decisión sin saber cuál sería el resultado?”. Esta pregunta está diseñada para conectar con las experiencias personales de los alumnos y generar interés.
   
   
   • Después, transmitiré un breve video relacionado con situaciones cotidianas en las que se aplica el azar y la probabilidad, como lanzar una moneda, jugar a la lotería, o predecir el clima.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema interdisciplinar (Desinterés):

   
   
   
   
   • Presentaré un escenario común de desinterés: "Imagina que estás en un torneo de juegos de mesa y tienes que decidir cuál juego escoger sin conocer las reglas o las probabilidades de ganar en cada uno. ¿Cómo te sientes? ¿Qué decisiones tomarías?".
   
   
   • Los alumnos reflexionarán sobre cómo el desinterés puede afectar la toma de decisiones y discutirán brevemente en parejas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración e investigación:
   
   
   • Dividiré a los estudiantes en pequeños grupos y les proporcionaré diferentes juegos de mesa simples (pueden ser virtuales o físicos) que involucren el azar, como lanzar dados o sacar cartas de una baraja.
   
   
   • Los alumnos deberán jugar y, simultáneame