Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Contextos

Grado: 2º de Primaria

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno comprenda, tanto de forma individual como colectiva, que es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos, fomentando así su inclusión y pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Iniciamos saludando a los alumnos y explicando el objetivo de la clase. A través de una lluvia de ideas, preguntamos a los niños qué entienden por "contexto" y escribimos sus ideas en la pizarra. Luego, introducimos brevemente los conceptos de contextos sociales, naturales y territoriales utilizando ilustraciones y ejemplos cotidianos (como la escuela para social, el parque local para natural, y el barrio para territorial).

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1 (10 minutos): Dividimos la clase en pequeños grupos y entregamos a cada uno una breve historia ilustrada que describa diferentes contextos (un niño en una ciudad, otro en un pueblo, y otro en una comunidad indígena, por ejemplo). Los grupos deben leer la historia y, con ayuda de imágenes, identificar el contexto social, natural y territorial descrito.
   
   
   • Actividad 2 (15 minutos): Cada grupo elabora un pequeño mural en papel craft con dibujos y palabras clave que representen el contexto de su historia. Deben incluir cómo creen que sería la vida diaria en ese contexto y cómo se compararía con la suya.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta brevemente su m