Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Andrea Arellano
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Mis emociones y yo: Explorando y compartiendo"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de explicar y compartir sus producciones artísticas, señalando lo que quiso representar y describiendo detalles que enfaticen ciertas emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Interdisciplinariedad: Lectoescritura


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y calentamiento emocional: Saludo a los alumnos y realización de un ejercicio de expresión corporal para identificar cómo se sienten hoy (feliz, triste, enojado, sorprendido), cada emoción representada con un gesto o movimiento específico.



    • Introducción al tema: Conversación breve sobre las emociones y experiencias que hemos tenido recientemente. Se enfatiza la importancia de compartir y entender nuestras emociones y las de los demás.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Creación de recursos gráficos personales: Proporcionar a los alumnos diversos materiales como papel, marcadores, crayones y revistas para cortar. La tarea es crear un collage o dibujo que represente una emoción o experiencia reciente. Durante el proceso, se promueve el uso de palabras y frases sencillas para describir lo que están haciendo, apoyando así el desarrollo de la lectoescritura.



    • Exploración de los lenguajes artísticos: Presentar breves ejemplos de cómo las emociones se pueden expresar a través de la música, la danza, y el teatro. Seleccionar una canción tranquila y realizar una actividad de