Medición de la longitud, masa y capacidad**

Alejandra Martinez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Medición de la longitud, masa y capacidad


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y fracciones de estas unidades (medios y cuartos), así como el decímetro y centímetro.
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo


Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si alguno ha medido su altura, el peso de su mochila o la cantidad de agua en una botella. Comparte estas respuestas con la clase para activar su conocimiento previo.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Explica el objetivo de forma clara, empleando un lenguaje adaptado a su edad.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación y experimentación (Trabajo en equipo): Divide la clase en pequeños grupos. Entrega a cada grupo un kit de objetos para medir (una regla, una cinta métrica, una balanza y un recipiente graduado), y una lista de actividades que incluyen medir la longitud de diferentes objetos del aula, pesar algunos materiales y estimar la capacidad de diferentes contenedores, utilizando agua como referencia.

    • Estimulación del pensamiento crítico: Mientras trabajan, incentiva a los alumnos a pensar por qué es importante conocer estas medidas y cómo pueden aplicarse en la vida cotidiana.

    • Fomento del trabajo en equipo: Observa cómo los alumnos se organizan y colaboran en sus