Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Saberes familiares y comunitarios

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Temática Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Realización de un círculo de diálogo donde cada niño comparte una actividad que realiza con su familia en casa y cómo esta les hace sentir. Esto promueve la inclusión y el valor de la convivencia familiar.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre cómo nuestras familias y amigos de la comunidad nos enseñan diferentes cosas que nos ayudan en nuestra vida diaria. Ejemplo: "Mi mamá me enseñó a lavarme las manos antes de comer para no enfermarme".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Paseo corto (si es posible, alrededor de la escuela o dentro del aula adaptada) para observar y discutir en pequeños grupos las diferentes formas en que las personas en la comunidad colaboran y se ayudan. Ejemplo: el jardinero cuidando las plantas, la gente tirando la basura en su lugar.
   
   
   • Actividad de indagación: Los niños, en pequeños grupos, seleccionarán una situación o necesidad que observen en su entorno escolar o que recuerden de su comunidad. Luego, dialogarán sobre cómo sus familias o vecinos podrían ayudar a resolverla. Ejemplo: Si vemos basura en el patio, ¿cómo podríamos organizar una campaña de limpieza con ayuda de nues