La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Asignatura: Biología

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

FASES DE LA SESIÓN

Inicio (15 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  
  
  • Comenzaremos con un breve video ilustrativo sobre la biodiversidad en México, destacando su importancia y cómo ha cambiado con el tiempo.
  
  
  • Luego, realizaremos una lluvia de ideas sobre qué creen los estudiantes que significa la biodiversidad y cómo afecta su vida cotidiana y la alimentación de manera específica.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e Investigación:

  
  
  
  
  • Los alumnos serán divididos en equipos y se les asignará una región o ecosistema local para investigar. Cada equipo deberá recabar información sobre:
    
    
    • Especies representativas de la región.
    
    
    • Cambios históricos en la biodiversidad debido a factores naturales y humanos.
    
    
    • Relación entre la biodiversidad y la alimentación en su región.
    
    
    
    
  
  
  • Las fuentes de información incluirán internet, libros de texto, revistas científicas y, si es posible, entrevistas cortas a expertos locales mediante correo electrónico.
  
  
  
  



• Interdisciplinariedad (Alimentación):

  
  
  
  
  • Se pedirá a los estudiantes que se enfoquen en cómo la biodiver