Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Clasificación y Experimentación con Objetos del Entorno

Grado: Preescolar 1º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Exploración Inicial: Conversación grupal sobre los diferentes lugares de la casa y la escuela. ¿Qué objetos encontramos en la cocina? ¿Y en la sala? ¿Qué hay en nuestros estantes? La conversación debe ser guiada para incluir a todos los niños, asegurándose de que cada uno pueda participar, respetando turnos y escuchando las ideas de los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de Clasificación: Se dividirá a los niños en equipos pequeños y se les dará una colección de objetos y elementos variados relacionados con diferentes áreas de la casa y la escuela. La tarea será clasificar estos objetos en categorías que ellos mismos definan, guiados por preguntas como: ¿Dónde usaríamos esto? ¿Con qué otros objetos se parece? Esta actividad fomentará el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

  
  



• Experimentación y Reflexión Grupal: Luego de la clasificación, cada equipo presentará su clasificación, explicando el criterio utilizado. Se promoverá la reflexión sobre las elecciones de cada grupo, enfocando en cómo distintas ideas pueden llevar a clasif