Narración de sucesos autobiográficos.
Liliana Reséndiz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5:
Contenido Temático: Narración de sucesos autobiográficos.
Grado: 5° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Objetivo (PDA):
Al final de la sesión, el alumno será capaz de determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Disciplina
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos: Conversación grupal sobre el significado de "autobiografía" y ejemplos comunes en la vida diaria.
- Planteamiento del problema comunitario sobre la disciplina: ¿Cómo podemos mostrar, a través de nuestras historias personales, la importancia de la disciplina en la consecución de nuestros objetivos y metas?
Desarrollo (25 minutos):
Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará que el proyecto final será un libro colectivo de autobiografías narradas por los alumnos, enfocadas en cómo la disciplina ha sido un factor determinante en diferentes aspectos de sus vidas.
Brainstorming Individual: Cada estudiante reflexionará y anotará momentos significativos de su vida personal donde la disciplina haya jugado un papel importante. Esto podría incluir logros académicos, deportivos, artísticos, entre otros.
Organización de Ideas: En parejas, los estudiantes compartirán sus ideas y recibirán retroalimentación, guiándose por preguntas como: ¿Cuál es el mensaje principal de tu historia? ¿Cómo la disciplina te ayudó a superar desafíos?
Introducción a la Estructura Narrativa: Se explicarán breve