Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Producciones Gráficas en Preescolar 2º

Fecha: [Insertar fecha]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 2º, edades de 3 a 6 años

Objetivo (PDA):

Que los alumnos distingan semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Enfoque:

• Inclusión: Actividades diseñadas para participación activa de todos los estudiantes, atendiendo a la diversidad.


• Pensamiento Crítico: Reflexión sobre el uso de diferentes marcas gráficas y su significado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Círculo de bienvenida: Cada estudiante dirá su nombre, y a través de un juego con pelota, se fomentará la memorización de los nombres de los compañeros.


• Introducción al tema: Explicación breve de lo que son las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos y acercarnos a la cultura escrita.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Taller de Creación de Tarjetas: Los alumnos crearán tarjetas para sus compañeros, usando dibujos, símbolos o letras que conozcan. Se promoverá el trabajo en parejas para que dialoguen sobre las marcas gráficas que conocen y decidan cómo representar el nombre de su compañero.
  
  
  • Integración Interdisciplinaria (Lectoescritura): Mientras trabajan en sus tarjetas, el docente irá por los equipos dialogando sobre las letras o símbolos que están usando, vinculándolo con sonidos específicos o características de los nombres.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Exposición de Tarjetas: Los alumnos presentarán las tarjetas que hicieron, explicando por qué eligieron esos símbolos o marcas gráfi