Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Indagación sobre la Diversidad Lingüística en su Comunidad y el Resto del País

Grado: Primaria 3º
Edades: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Emplea, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Motivación inicial: Visualización de un breve video sobre la diversidad lingüística de México, centrándose en el número de lenguas indígenas y cómo estas forman parte de nuestras comunidades.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo sería nuestro día a día si no comprendiéramos el idioma que hablan nuestros amigos o familiares?


• Explicación del objetivo de la sesión y la importancia de valorar y conocer las distintas lenguas en nuestra comunidad y el país.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Mapa Lingüístico.
  Los alumnos, en equipos, recibirán un mapa de México y tarjetas con nombres de lenguas indígenas. Deberán colocar cada tarjeta en la región correspondiente del mapa.


• Actividad 2: Mis Palabras Favoritas.
  Cada alumno elegirá una palabra en su lengua materna o en una lengua indígena que conozcan (puede ser enseñada por el docente) y explicará su significado y por qué es su favorita. Se promoverá la participación, el respeto y la escucha activa entre compañeros.


• Diálogo grupal sobre lo aprendido: ¿Qué descubrieron sobre la diversidad lingüística? ¿Cómo podemos promover una convivencia armónica respetando y valorando estas diferen