El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Mariana Montaño- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: El Uso del Inglés en la Construcción de Mensajes a Favor de la Inclusión
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad, y expongan su punto de vista, promoviendo un enfoque de igualdad de género y de inclusión.
Duración: 50 minutos
Grado: 1º de Secundaria
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad de Sensibilización: Comenzaremos con un ejercicio de reflexión grupal donde los alumnos compartirán cómo se sienten cuando son incluidos y cuando no. Seguido se les preguntará sobre situaciones en las que han presenciado o experimentado exclusiones por cualquier motivo (género, discapacidad, origen étnico, etc.).
Introducción al Tema: Presentaré el tema "El Uso del Inglés en la Construcción de Mensajes a Favor de la Inclusión", destacando cómo el idioma puede ser una herramienta poderosa para promover la igualdad y la empatía hacia la diversidad. Se hará énfasis en la importancia de abordar el problema de la violencia desde la inclusión y la igualdad de género.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Investigación en Equipos: Los estudiantes serán divididos en equipos pequeños para investigar en internet (con supervisión) ejemplos de mensajes en inglés (campañas, slogans, discursos, canciones, anuncios, etc.) que promuevan la inclusión y la sensibilización sobre la diversidad. Se les pedirá prestar especial atención a aquellos que aborden también el tema de la violencia de género.
Análisis y Discusión: Cada equipo analizará las característica