Composición del Universo y Sistema Solar.
Velma Perez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel Educativo: Secundaria 2º año
Asignatura: Física
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Lluvia de ideas sobre el universo
- El docente comienza la sesión con una pregunta abierta: ¿Qué sabemos sobre el universo y el sistema solar?
- Los alumnos comparten sus ideas, conocimientos previos y preguntas.
- Esta actividad busca activar conocimientos previos y generar curiosidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Investigación en equipos
- Los alumnos se dividen en pequeños equipos para investigar sobre diferentes componentes del sistema solar (planetas, estrellas, asteroides, cometas, la gravedad, etc.).
- Cada equipo utilizará materiales provistos por el docente y recursos en línea para su investigación.
- La tarea de cada equipo es preparar una presentación corta utilizando herramientas creativas, como una maqueta, un dibujo o un collage digital, que explique las características principales de su tema asignado y cómo se relaciona con el movimiento y la gravitación en el espacio.
Actividad 3: Presentaciones de equipos
- Cada equipo presenta su trabajo al resto de la clase.
- Durante las presentaciones, los alumnos y el docente pueden hacer preguntas para fomentar la discusión y profundizar en los temas investigados.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
Actividad 4: Reflexión grupal e individual
- El docente guía una