Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Primaria 4º grado
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Contexto Interdisciplinario: Atender el problema de rezago educativo mediante actividades que promuevan la inclusión y el pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y puesta en común (5 minutos):
Inicio la clase saludando cálidamente y explicando el objetivo del día. Pregunto a los alumnos cómo se sienten y qué piensan sobre trabajar juntos como una comunidad. Uso ejemplos cotidianos apropiados para su edad para explicar el valor de entender y respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

2. Actividad: Árbol de identidades (15 minutos):
Cada alumno dibujará un árbol que represente su identidad. Las raíces serán sus orígenes (familia, lugar de nacimiento), el tronco sus intereses y habilidades, y las ramas sus sueños y esperanzas. Al final, compartirán su árbol con el grupo, fomentando el respeto y la apreciación por la diversidad.

3. Reflexión grupal sobre rezago educativo (10 minutos):
Guiaré una charla sobre qué creen que es el rezago educativo y cómo afecta a nuestra comunidad y a otras. Introduciré historias cortas de niños en situaciones de rezago educativo, promoviendo una discusión sobre cómo podríamos ayudar como comunidad.

*4. Proyecto de Servicio: "Apadrina un compañero" (10 minutos):