Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): Que el alumnado describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y desarrollo del Pensamiento Crítico.

Contenidos:

• Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Elementos básicos de la descripción: color, tamaño, forma, textura, función.


• Lectoescritura: mejora de la competencia lectora y escritora a través de la descripción.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica grupal rápida para fomentar la participación y el interés.
   
   
   • Introducción al tema: Preguntar a los niños y niñas sobre algún objeto, persona, ser vivo o lugar que les guste mucho y por qué. Se anotan ideas clave en el pizarrón para identificar elementos comunes de descripción.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y recolección (10 minutos): Los alumnos, en pequeños grupos, explorarán el aula y el área cercana (si es posible, el patio o jardín de la escuela) para seleccionar un objeto, ser vivo o lugar que deseen describir. Cada grupo escribirá palabras clave sobre su elección, tales como color, tamaño, forma y textura.
   
   
   • Construcción de descripciones (15 minutos): Apoyados en las palabras clave recolectadas, cada grupo desarrollará una descripción sencilla de su objeto, persona, ser vivo o lugar seleccionado. Se enfatizará el