Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Anamile Lara
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa
Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Que el alumno integre sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinar: Valores


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y presentación del tema de la clase.

  • Activación previa de conocimientos mediante preguntas dirigidas a los estudiantes sobre situaciones donde hayan tenido que utilizar sus capacidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Capacidades:



    • Actividad 1: Dinámica grupal "Caja de Talentos". Los alumnos, en grupos pequeños, escogerán al azar un papel de una caja que describa una capacidad o habilidad. Deberán representarla a través de una breve actuación, dibujo o historia. Esta actividad fomenta la expresión y creatividad.



  2. Conexión con Valores:



    • Actividad 2: En el mismo grupo, discutirán y escribirán cómo las capacidades mostradas pueden contribuir a mejorar su entorno o ayudar a los demás, vinculando la actividad con valores como solidaridad, respeto y empatía.



  3. Reflexión Colectiva:



    • Actividad 3: Compartir con la clase las conclusiones de cada grupo, generando un espac