Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Alejandro Hernández
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.


Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años de edad).


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.



Metodología: Aprendizaje Servicio


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Motivación y activación de conocimientos previos:

      • Iniciaremos con una dinámica grupal llamada "El árbol de los problemas". En una gran hoja de papel en forma de árbol, pegada en la pared, cada alumno pegará una hoja de papel que contendrá escritos los problemas o conflictos que consideren existen en su comunidad (incluido el ausentismo escolar).

      • Puesta en común sobre cómo estos problemas afectan tanto individualmente como colectivamente.





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Análisis de problemas con enfoque de Pensamiento Crítico:

      • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo seleccionará uno de los problemas identificados para analizarlo más profundamente, utilizando preguntas guía como: ¿Por qué ocurre? ¿A quiénes afecta? ¿Cómo nos sentimos al respecto?



    • Integración de Artes y Experiencias Estéticas:

      • Los grupos crearán un collage que represente el problema seleccionado y posibles soluciones, utilizando materiales diversos como revistas, periódicos, colores, entre otros.



    • Conexión Interdisciplinar con el Ausentismo:

      • Reflexión grupal guiada sobre cómo el ausentismo puede ser tanto una causa como un efecto de los problemas comuni