Exposición sobre temas diversos.

León
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas puedan exponer sobre diversos temas, teniendo en cuenta aspectos clave como la planeación de la exposición, la elaboración de materiales de apoyo, y el uso efectivo de apuntes, pronombres, nexos, y la valoración del interés del auditorio. Como audiencia, deberán saber escuchar, seguir la exposición, y tomar notas significativas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Problema interdisciplinar: Lectoescritura


Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del proyecto comunitario: "Exponemos y aprendemos juntos".

    • Explicación breve y dinámica sobre la importancia de saber comunicar ideas y escuchar activamente.

    • Introducción al problema de la lectoescritura, enfatizando cómo mejorar en este aspecto a través de nuestras exposiciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1 (10 minutos): En grupos, los alumnos elegirán un tema de interés común relacionado con arte o ciencia. Se guiará a los estudiantes a planear su exposición utilizando mapas mentales, destacando la importancia de los apuntes como guía.

    • Actividad 2 (15 minutos): Cada grupo elaborará materiales de apoyo (dibujos, esquemas, etc.), promoviendo el uso de colores y formas para facilitar la comprensión y retención del mensaje. Se incentivará la creatividad y se relacionará con la lectoescritura mediante la elaboración de tarjetas con palabras clave o frases cortas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre