La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias"

Grado: 1º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo de la Sesión (PDA): Que los alumnos identifiquen las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos, utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas y privilegiando el trabajo en equipo con un enfoque en inclusión y artes.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema y motivación: El profesor inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Han sentido que se esperan cosas diferentes de ustedes dependiendo de su edad?". Se genera una breve discusión para que los estudiantes compartan sus experiencias y opiniones, con el fin de conectar el tema con su vida cotidiana.


2. Introducción al Problema: Se plantea el problema a resolver: "¿Cómo han cambiado las ideas y expectativas sobre los jóvenes y los niños a lo largo de la historia, y cómo nos afectan hoy en día?". Este problema servirá de guía para el trabajo en equipo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de Equipos: Los estudiantes se dividen en equipos de 4-5 miembros, procurando incluir diversidad en habilidades, intereses y necesidades educativas especiales para fomentar la inclusión.


2. Investigación Guiada: Cada equipo recibe un paquete de información (textos, imágenes, y reproducciones de arte) que representan diferentes épocas históricas (Edad Media, Renacimiento, Revolución Industrial, y la Era Digital). Deberán investigar y discutir cómo se veían y qué se esperaba de los jóvenes y niños en esos períodos.


3. **Creaci