Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
alexis villaseñor- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno distinguirá entre letras, números, y otros signos o marcas gráficas, identificándolos y trazándolos en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Actividad de calentamiento: Iniciaré la clase con un juego interactivo en el que mostraré distintos objetos y carteles a los estudiantes, pidiéndoles que griten si lo que ven es una letra, un número o un signo. Este juego tiene el propósito de motivar y preparar a los estudiantes para el tema de la clase.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción a la lectura y escritura en la cotidianidad: Explicaré cómo nos encontramos con letras, números y signos en nuestra vida diaria, usando ejemplos como letreros de calles, etiquetas de alimentos y portadas de libros.
Actividad de exploración del aula y alrededores: Organizaré una pequeña búsqueda del tesoro dentro del aula o en áreas cercanas (si el espacio lo permite), donde los estudiantes, en equipos, deberán encontrar y clasificar elementos con letras, números y signos. Cada equipo contará con una hoja de registro para marcar sus hallazgos.
Creación de un mural colectivo: Utilizando los elementos encontrados y clasificados, cada equipo contribuirá en la creación de un mural en una pared del aula, colocando los objetos o representaciones de estos (dibujos