Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Maricela Sandoval
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Verde que te quiero verde: Cuidando nuestro hogar"


Grado: 4to de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Ajustar fecha]


Docente: [Nombre del docente]


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de proponer y aplicar acciones concretas que contribuyan a la regeneración y preservación de los ecosistemas de manera personal y comunitaria, reforzando la convivencia cotidiana y promoviendo una alimentación saludable como parte del cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Recursos necesarios:



  • Imágenes de diversos ecosistemas, tanto sanos como dañados.

  • Video corto sobre la importancia de los ecosistemas.

  • Materiales para dibujar y escribir (papel, lápices, colores, etc.).

  • Hojas de trabajo impresas con preguntas guía.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema con la ayuda de imágenes de ecosistemas sanos y dañados, preguntando a los alumnos qué diferencias notan y por qué creen que es importante cuidar nuestros ecosistemas.

    • Visualización de un video corto que resalte la importancia de los ecosistemas para la vida en el planeta, incluyendo el rol que juega una alimentación saludable y sostenible.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al ABP: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Nuestro ecosistema local está en peligro debido a prácticas insostenibles, incluyendo hábitos de alimentación poco saludables que afectan nuestro entorno. ¿Cómo podemos contribuir a su regeneración y preservación?"

    • Trabajo en equipos: Los alumnos, divididos en grupos, discutirán y anotarán ideas sobre cómo pueden ayudar